नमस्कार CTET Aspirants,
CDP की हमारी सातवीं क्लास में आज हम बुद्धि (Intelligence) के बारे में हमारी सोच को बदलने वाले सिद्धांत को पढ़ेंगे: हावर्ड गार्डनर का बहुआयामी बुद्धि का सिद्धांत (Theory of Multiple Intelligences)।
CTET के दृष्टिकोण से यह सिद्धांत बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह शिक्षक को कक्षा में विभिन्न शिक्षण विधियों का उपयोग करने के लिए प्रेरित करता है।
1. सिद्धांत का मूल सार
गार्डनर ने एकल बुद्धि (Unitary Intelligence) के विचार को अस्वीकार कर दिया। उन्होंने कहा कि बुद्धि कोई एक सामान्य योग्यता नहीं है, बल्कि यह कई अलग-अलग प्रकार की योग्यताओं का एक सेट है जो एक-दूसरे से स्वतंत्र रूप से काम करती हैं।
किसी व्यक्ति की बुद्धिमत्ता को केवल IQ टेस्ट से नहीं मापा जा सकता।
2. गार्डनर की 9 प्रकार की बुद्धियाँ (9 Types of Intelligences)
गार्डनर द्वारा वर्णित बुद्धियों के 9 प्रकार और उनसे जुड़े प्रोफेशन (CTET में अक्सर पूछे जाते हैं):
| क्र.सं. | बुद्धि का प्रकार | प्रमुख कौशल/क्षमता | उदाहरण/प्रोफेशन |
| 1. | भाषाई (Linguistic) | भाषा का प्रवाह, शब्दों का कुशल उपयोग, कहानी कहने की क्षमता। | लेखक, पत्रकार, कवि |
| 2. | तार्किक-गणितीय (Logical-Mathematical) | तर्क करना, समस्याओं को हल करना, अमूर्त चिंतन। | इंजीनियर, वैज्ञानिक, बैंकर |
| 3. | स्थानिक/देशिक (Spatial) | दृश्य (Visual) और स्थानिक (Spatial) दुनिया को समझने की क्षमता। | पेंटर, आर्किटेक्ट, इंटीरियर डिज़ाइनर |
| 4. | शारीरिक-गतिक (Bodily-Kinesthetic) | शरीर और हाथों का कुशलतापूर्वक उपयोग करना। | डांसर, सर्जन, एथलीट |
| 5. | सांगीतिक (Musical) | लय, पिच और धुन के प्रति संवेदनशीलता। | संगीतकार, डीजे |
| 6. | अंतर-वैयक्तिक (Inter-personal) | दूसरों की भावनाओं और इरादों को समझना (Inter = International, दूसरों के साथ)। | शिक्षक, काउंसलर, नेता |
| 7. | अंतरा-वैयक्तिक (Intra-personal) | खुद की भावनाओं, ताकत और कमजोरियों को समझना (Intra = Internal, खुद के अंदर)। | दार्शनिक, मनोवैज्ञानिक |
| 8. | प्रकृतिवादी (Naturalistic) | प्रकृति के पैटर्न को पहचानना और वर्गीकृत करना। | किसान, माली, जीवविज्ञानी |
| 9. | अस्तित्ववादी (Existential) | जीवन के अर्थ और उद्देश्य के बारे में गहरे सवाल पूछना। | धार्मिक नेता, दार्शनिक |
3. कक्षा में इसका उपयोग
एक शिक्षक के लिए गार्डनर का सिद्धांत क्यों ज़रूरी है?
यह हमें सिखाता है कि हमें सभी बच्चों का सम्मान करना चाहिए।
शिक्षण को विविध बनाना चाहिए (जैसे, संगीत, कला, समूह चर्चा का उपयोग करके)।
बच्चे को उसकी विशेष बुद्धि के क्षेत्र में प्रोत्साहित करना चाहिए।
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🔥 अभ्यास के लिए 10 MCQs (Practice MCQs)
1. हावर्ड गार्डनर के अनुसार, अपनी भावनाओं, प्रेरणाओं और इच्छाओं को जानने की क्षमता क्या कहलाती है?
a) अंतर-वैयक्तिक बुद्धि (Inter-personal)
b) अंतरा-वैयक्तिक बुद्धि (Intra-personal)
c) स्थानिक बुद्धि (Spatial)
d) सांगीतिक बुद्धि (Musical)
2. एक सफल आर्किटेक्ट (वास्तुकार) में गार्डनर के अनुसार कौन सी बुद्धि प्रमुख रूप से पाई जाती है?
a) शाब्दिक/भाषाई बुद्धि
b) तार्किक/गणितीय बुद्धि
c) शारीरिक/गतिक बुद्धि
d) स्थानिक/देशिक बुद्धि
3. गार्डनर के अनुसार, बुद्धि:
a) एक एकल इकाई है
b) कई स्वतंत्र बुद्धियों का एक सेट है
c) केवल IQ स्कोर पर निर्भर करती है
d) केवल वंशानुक्रम का परिणाम है
4. दूसरों की भावनाओं, प्रेरणाओं और इरादों को समझने की क्षमता कौन सी बुद्धि दर्शाती है?
a) प्रकृतिवादी
b) अंतरा-वैयक्तिक
c) अंतर-वैयक्तिक
d) शारीरिक-गतिक
5. एक सफल डांसर या एथलीट में कौन सी बुद्धि सबसे मजबूत होती है?
a) तार्किक-गणितीय
b) शारीरिक-गतिक (Bodily-Kinesthetic)
c) सांगीतिक
d) भाषाई
6. गार्डनर ने किस विचार को अस्वीकार कर दिया?
a) बुद्धि कई प्रकार की होती है
b) बुद्धि जन्मजात होती है
c) बुद्धि एक एकल कारक है (Single Factor Theory)
d) बुद्धि को मापा जा सकता है
7. कक्षा में गार्डनर के सिद्धांत का उपयोग करने का सबसे अच्छा तरीका क्या है?
a) केवल उन्हीं छात्रों पर ध्यान देना जो तार्किक रूप से सोचते हैं
b) सभी छात्रों को एक ही विधि से पढ़ाना
c) विभिन्न शिक्षण विधियों का उपयोग करके विभिन्न बुद्धियों को संबोधित करना
d) छात्रों को केवल बुद्धिमत्ता के आधार पर समूहों में बाँटना
8. कविता और कहानी लिखने वाले व्यक्ति में कौन सी बुद्धि प्रमुख होती है?
a) स्थानिक बुद्धि
b) सांगीतिक बुद्धि
c) शाब्दिक/भाषाई बुद्धि (Linguistic)
d) प्रकृतिवादी बुद्धि
9. प्राकृतिक दुनिया (पेड़-पौधे, जीव-जंतु) के प्रति संवेदनशीलता किस बुद्धि से संबंधित है?
a) सांगीतिक
b) स्थानिक
c) प्रकृतिवादी (Naturalistic)
d) अस्तित्ववादी
10. अंतरा-वैयक्तिक (Intra-personal) और अंतर-वैयक्तिक (Inter-personal) बुद्धियों को सामूहिक रूप से किस रूप में जाना जाता है?
a) व्यावहारिक बुद्धियाँ
b) भावनात्मक बुद्धियाँ
c) सामाजिक बुद्धियाँ
d) अकादमिक बुद्धियाँ
*उत्तर: 1. b, 2. d, 3. b, 4. c, 5. b, 6. c, 7. c, 8. c, 9. c, 10. c
अगली क्लास में हम "लिंग, जेंडर और रूढ़िवादिता" पर बात करेंगे।
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