नमस्कार CTET Aspirants,
नमस्ते! बधाई हो, आपने CDP के सफर का सबसे बड़ा हिस्सा पूरा कर लिया है। आज की 21वीं क्लास में हम कोई नया टॉपिक नहीं पढ़ेंगे, बल्कि अब तक पढ़ी गई पूरी Child Development and Pedagogy को सिर्फ 10 मिनट में दोहराएंगे।
अगर आपने पिछली 20 क्लासेस नहीं देखीं, तो यह एक क्लास आपको पास कराने का दम रखती है। चलिए, शुरू करते हैं CDP के 50 गोल्डन पॉइंट्स!
यह पोस्ट आपके लिए एक 'क्विक रिवीज़न' शीट की तरह काम करेगी। इसे बुकमार्क कर लें ताकि परीक्षा से एक दिन पहले आप सब कुछ दोहरा सकें।
1. विकास की अवधारणा (Concept of Development)
विकास निरंतर चलने वाली प्रक्रिया है।
वृद्धि (Growth) शारीरिक होती है, जबकि विकास बहुआयामी (Multidimensional) होता है।
अनुवांशिकता और वातावरण: विकास इन दोनों का गुणनफल () है।
2. महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक सिद्धांत
3. शिक्षण और नीतियां
बाल-केंद्रित शिक्षा: बच्चा सक्रिय है, शिक्षक मार्गदर्शक है।
अधिगम अक्षमता: डिस्लेक्सिया (पढ़ना), डिस्ग्राफिया (लिखना), डिस्कैलकुलिया (गणित)।
आकलन (Assessment): 'सीखने के लिए आकलन' (For Learning) सबसे अच्छा है क्योंकि यह सुधार का मौका देता है।
4. पेडागोजी के जादुई शब्द (Positive vs Negative Words)
Positive (सही उत्तर की पहचान): प्रोत्साहित करना, अवसर देना, चर्चा में शामिल करना, मातृभाषा को महत्व देना, सक्रिय सहभागिता।
Negative (गलत उत्तर की पहचान): रटाना, दंड देना, केवल पाठ्यपुस्तक, ग्रेडिंग/रैंकिंग, बोझ डालना।
कमेंट्स में बताएं: ZPD (समीपस्थ विकास का क्षेत्र) का सिद्धांत किसने दिया था?
हमारी CDP की थ्योरी यहाँ पूरी होती है। अगली क्लास से हम EVS (पर्यावरण अध्ययन) की सीरीज़ शुरू करेंगे। क्या आप तैयार हैं?
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विकास के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है? a) विकास केवल बाल्यावस्था तक चलता है। b) विकास बहुआयामी (Multidimensional) होता है। c) विकास की दर सभी बच्चों में एक समान होती है। d) विकास केवल अनुवांशिकता पर निर्भर करता है।
'पाड़' या 'स्कैफोल्डिंग' (Scaffolding) की संकल्पना किसने दी थी? a) जीन पियाजे b) लेव वायगोत्स्की c) कोहलबर्ग d) स्किनर
पियाजे के अनुसार 'वस्तु स्थायित्व' (Object Permanence) बच्चा किस अवस्था में प्राप्त कर लेता है? a) संवेदी-गामक (Sensorimotor) b) पूर्व-संक्रियात्मक c) मूर्त-संक्रियात्मक d) औपचारिक-संक्रियात्मक
'डिस्लेक्सिया' (Dyslexia) मुख्य रूप से किससे संबंधित है? a) बोलने से b) सुनने से c) पढ़ने से d) चलने से
NCF 2005 के अनुसार शिक्षक की भूमिका क्या है? a) सत्तावादी b) तानाशाह c) सुविधादाता (Facilitator) d) उपदेशक
निम्नलिखित में से कौन सा 'सृजनात्मकता' (Creativity) से संबंधित है? a) अभिसारी चिंतन b) अपसारी चिंतन (Divergent Thinking) c) रटंत स्मृति d) अहंकारिता
'शिक्षा बिना बोझ के' (Learning Without Burden) किस समिति/दस्तावेज़ का मुख्य सूत्र है? a) NCF 2005 b) NEP 2020 c) RTE 2009 d) कोठारी आयोग
प्रगतिशील शिक्षा (Progressive Education) के संदर्भ में 'करके सीखना' (Learning by Doing) पर किसने जोर दिया? a) जॉन डेवी b) कोहलबर्ग c) थार्नडाइक d) पावलोव
बहु-बुद्धि सिद्धांत (Theory of Multiple Intelligences) के अनुसार 'स्वयं' को समझने की योग्यता क्या कहलाती है? a) भाषाई बुद्धि b) अंतर-वैयक्तिक (Interpersonal) c) अंतः-वैयक्तिक (Intrapersonal) d) स्थानिक बुद्धि
शिक्षण की 'आगमन विधि' (Inductive Method) में हम किस ओर बढ़ते हैं? a) नियम से उदाहरण की ओर b) उदाहरण से नियम की ओर c) अमूर्त से मूर्त की ओर d) सामान्य से विशिष्ट की ओर
उत्तर: 1-b, 2-b, 3-a, 4-c, 5-c, 6-b, 7-a, 8-a, 9-c, 10-b
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