CTET CDP Practice Set 2026 | Exam Oriented MCQs with Assertion Reason Questions
CTET परीक्षा में Child Development and Pedagogy (CDP) विषय अत्यंत महत्वपूर्ण माना जाता है। वर्तमान समय में CTET में केवल तथ्यात्मक प्रश्न नहीं पूछे जाते, बल्कि अवधारणात्मक (Conceptual), परिस्थिति आधारित (Situation Based), Assertion-Reason तथा बाल-केंद्रित शिक्षा पर आधारित प्रश्न पूछे जाते हैं।
इस Practice Set में हम CTET परीक्षा स्तर के महत्वपूर्ण प्रश्न पढ़ेंगे, जो नवीन परीक्षा पैटर्न एवं NCF/NEP आधारित दृष्टिकोण पर आधारित हैं।
बाल-केंद्रित शिक्षा (Child-Centered Education)
बाल-केंद्रित शिक्षा में बच्चे को सीखने की प्रक्रिया का केंद्र माना जाता है। इसमें शिक्षक मार्गदर्शक (Facilitator) की भूमिका निभाता है।
बाल-केंद्रित शिक्षा की विशेषताएँ
• बच्चे की सक्रिय सहभागिता
• गतिविधि आधारित अधिगम
• अनुभव द्वारा सीखना
• व्यक्तिगत विभिन्नताओं का सम्मान
• सहयोगात्मक अधिगम
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रचनावादी दृष्टिकोण (Constructivism)
रचनावाद के अनुसार बच्चा स्वयं ज्ञान का निर्माण करता है। शिक्षक केवल सीखने के अवसर प्रदान करता है।
रचनावादी कक्षा की विशेषताएँ
• प्रश्न पूछने को प्रोत्साहन
• चर्चा आधारित शिक्षण
• वास्तविक जीवन से संबंध
• सहयोगात्मक गतिविधियाँ
• त्रुटियों को सीखने का भाग मानना
समावेशी शिक्षा (Inclusive Education)
समावेशी शिक्षा का उद्देश्य सभी बच्चों को समान एवं गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना है, चाहे उनकी पृष्ठभूमि, क्षमता या आवश्यकता कुछ भी हो।
Exam Oriented CTET CDP MCQs
प्रश्न 1
एक शिक्षक बच्चों को परियोजना कार्य देते समय उन्हें अपनी रुचि के अनुसार विषय चुनने की स्वतंत्रता देता है। यह किस शिक्षण दृष्टिकोण को दर्शाता है?
क) शिक्षक-केंद्रित शिक्षण
ख) व्यवहारवादी दृष्टिकोण
ग) बाल-केंद्रित शिक्षण
घ) दंड आधारित अधिगम
उत्तर:
ग) बाल-केंद्रित शिक्षण
प्रश्न 2
निम्नलिखित में से कौन-सी स्थिति रचनावादी कक्षा का सर्वोत्तम उदाहरण है?
क) शिक्षक द्वारा लगातार व्याख्यान देना
ख) बच्चों को केवल नोट्स याद करवाना
ग) बच्चों को समस्या समाधान एवं चर्चा के अवसर देना
घ) अनुशासन हेतु कठोर नियंत्रण रखना
उत्तर:
ग) बच्चों को समस्या समाधान एवं चर्चा के अवसर देना
प्रश्न 3
एक बच्चा गणित की समस्या हल करते समय बार-बार त्रुटियाँ करता है। शिक्षक उसे संकेत देकर स्वयं उत्तर तक पहुँचने में सहायता करता है। यह किस अवधारणा का उदाहरण है?
क) प्रतिफलन अधिगम
ख) ZPD एवं Scaffolding
ग) दंड आधारित अधिगम
घ) रटने की प्रक्रिया
उत्तर:
ख) ZPD एवं Scaffolding
प्रश्न 4
CTET के संदर्भ में मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य क्या होना चाहिए?
क) केवल अंक प्रदान करना
ख) बच्चों की तुलना करना
ग) अधिगम में सुधार करना
घ) कमजोर बच्चों को अलग करना
उत्तर:
ग) अधिगम में सुधार करना
प्रश्न 5
निम्न में से कौन-सा कथन व्यक्तिगत विभिन्नताओं के संदर्भ में सही है?
क) सभी बच्चे समान तरीके से सीखते हैं।
ख) सभी बच्चों की सीखने की गति समान होती है।
ग) प्रत्येक बच्चा अपनी गति एवं शैली से सीखता है।
घ) कमजोर बच्चों को अलग पढ़ाना चाहिए।
उत्तर:
ग) प्रत्येक बच्चा अपनी गति एवं शैली से सीखता है।
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प्रश्न 6
Assertion (A): सीखना अधिक प्रभावी होता है जब बच्चे सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।
Reason (R): बाल-केंद्रित शिक्षा बच्चों की सहभागिता पर बल देती है।
क) A और R दोनों सत्य हैं तथा R, A की सही व्याख्या करता है।
ख) A और R दोनों सत्य हैं, परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
ग) A सत्य है, परंतु R असत्य है।
घ) A असत्य है, परंतु R सत्य है।
उत्तर:
क) A और R दोनों सत्य हैं तथा R, A की सही व्याख्या करता है।
प्रश्न 7
Assertion (A): Formative Assessment केवल अंतिम परीक्षा में किया जाता है।
Reason (R): इसका उद्देश्य अधिगम प्रक्रिया में सुधार करना होता है।
क) A और R दोनों सत्य हैं तथा R, A की सही व्याख्या करता है।
ख) A और R दोनों सत्य हैं, परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
ग) A सत्य है, परंतु R असत्य है।
घ) A असत्य है, परंतु R सत्य है।
उत्तर:
घ) A असत्य है, परंतु R सत्य है।
प्रश्न 8
Assertion (A): समावेशी शिक्षा सभी बच्चों को समान अवसर प्रदान करती है।
Reason (R): समावेशी शिक्षा में विविधता का सम्मान किया जाता है।
क) A और R दोनों सत्य हैं तथा R, A की सही व्याख्या करता है।
ख) A और R दोनों सत्य हैं, परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
ग) A सत्य है, परंतु R असत्य है।
घ) A असत्य है, परंतु R सत्य है।
उत्तर:
क) A और R दोनों सत्य हैं तथा R, A की सही व्याख्या करता है।
प्रश्न 9
Assertion (A): रटने पर आधारित शिक्षण आलोचनात्मक चिंतन को बढ़ावा देता है।
Reason (R): आलोचनात्मक चिंतन के लिए विश्लेषण एवं समस्या समाधान आवश्यक है।
क) A और R दोनों सत्य हैं तथा R, A की सही व्याख्या करता है।
ख) A और R दोनों सत्य हैं, परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
ग) A सत्य है, परंतु R असत्य है।
घ) A असत्य है, परंतु R सत्य है।
उत्तर:
घ) A असत्य है, परंतु R सत्य है।
प्रश्न 10
Assertion (A): CTET में अवधारणात्मक समझ पर बल दिया जाता है।
Reason (R): वर्तमान शिक्षा दृष्टिकोण अनुभवात्मक एवं दक्षता आधारित अधिगम को महत्व देता है।
क) A और R दोनों सत्य हैं तथा R, A की सही व्याख्या करता है।
ख) A और R दोनों सत्य हैं, परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
ग) A सत्य है, परंतु R असत्य है।
घ) A असत्य है, परंतु R सत्य है।
उत्तर:
क) A और R दोनों सत्य हैं तथा R, A की सही व्याख्या करता है।
CTET CDP Preparation Tips
• केवल रटने के बजाय Concept समझें।
• PYQs का नियमित अभ्यास करें।
• Child-centered education पर विशेष ध्यान दें।
• Assertion-Reason प्रश्नों का अभ्यास करें।
• NCF एवं NEP आधारित प्रश्न पढ़ें।
FAQ
प्रश्न 1: CTET CDP में किस प्रकार के प्रश्न पूछे जाते हैं?
उत्तर: Conceptual, Assertion-Reason, Situation Based तथा Child-centered questions पूछे जाते हैं।
प्रश्न 2: CTET CDP की तैयारी कैसे करें?
उत्तर: सिद्धांतों को समझकर पढ़ें तथा नियमित MCQs एवं PYQs का अभ्यास करें।
प्रश्न 3: क्या CTET में रटने से सफलता मिल सकती है?
उत्तर: नहीं, CTET में अवधारणात्मक समझ एवं अनुप्रयोग आधारित तैयारी आवश्यक है।
निष्कर्ष
CTET CDP में सफलता प्राप्त करने के लिए अवधारणाओं की स्पष्ट समझ, नियमित अभ्यास तथा बाल-केंद्रित शिक्षा की गहरी जानकारी आवश्यक है। यदि आप निरंतर अभ्यास करते हैं तो अच्छे अंक प्राप्त कर सकते हैं।
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