पाठ योजना – कक्षा 7 हिंदी पाठ 5 – “नहीं होना बीमार”

पुस्तक – मल्हार
लेखक – स्वयं प्रकाश

कक्षा 7 हिंदी की पुस्तक मल्हार के अध्याय 5 “नहीं होना बीमार” की यह विस्तृत पाठ योजना शिक्षकों और विद्यार्थियों दोनों के लिए अत्यंत उपयोगी है। इस Lesson Plan में अधिगम परिणाम, शिक्षण रणनीतियाँ, गतिविधियाँ, मूल्यांकन, अनुभवात्मक अधिगम, अंतर्विषयी संबंध तथा रचनात्मक कार्यों को सरल एवं प्रभावी तरीके से प्रस्तुत किया गया है। यह पाठ योजना NEP 2020 और सक्रिय अधिगम आधारित शिक्षण को ध्यान में रखकर तैयार की गई है।

1. अधिगम परिणाम (Learning Outcomes)

विद्यार्थी –

कहानी का भावार्थ समझ सकेंगे।
बीमारी का बहाना बनाने के परिणाम समझेंगे।
कहानी के पात्रों के भावों की पहचान कर सकेंगे।
चित्रात्मक भाषा एवं हास्य शैली को समझ सकेंगे।
संवाद पढ़कर अभिनय कर सकेंगे।
अपने अनुभवों को रचनात्मक रूप से लिख सकेंगे।
ईमानदारी, अनुशासन एवं स्वास्थ्य के महत्व को समझेंगे।

ALSO CHECK -

पाठ 5 नहीं होना बीमार सार

पाठ 5 नहीं होना बीमार KWL CHART

पाठ 5 नहीं होना बीमार Concept map

पाठ 5 नहीं होना बीमार प्रश्न उत्तर

पाठ 5 नहीं होना बीमार पाठ योजना

2. आवश्यक सामग्री (Material Required)

पाठ्यपुस्तक
ब्लैकबोर्ड एवं चॉक
चित्र – अस्पताल, साबूदाने की खीर, स्कूल
चार्ट पेपर
फ्लैश कार्ड
प्रोजेक्टर / वीडियो
रंगीन पेंसिलें

3. कार्यविधि / पद्धति (Methodology)

चर्चा पद्धति
प्रश्नोत्तर पद्धति
वाचन पद्धति
गतिविधि आधारित अधिगम
समूह कार्य
अनुभवात्मक अधिगम

4. शिक्षण रणनीतियाँ (Pedagogy Strategies)

Think-Pair-Share
Role Play
समूह चर्चा
VARK Strategy
चित्र अवलोकन
अभिनय आधारित शिक्षण
Collaborative Learning

5. वार्म-अप गतिविधि (Warm-up Activity)

शिक्षक विद्यार्थियों से प्रश्न पूछेंगे –

क्या आपने कभी स्कूल न जाने के लिए बहाना बनाया है?
बीमार होने पर घर में क्या विशेष मिलता है?
अस्पताल का वातावरण कैसा होता है?

इसके बाद शिक्षक “साबूदाने की खीर” का चित्र दिखाकर बच्चों से प्रतिक्रिया लेंगे।

6. पाठ का संक्षिप्त विवरण (Lesson Overview)

यह कहानी एक बच्चे की है जो स्कूल न जाने के लिए बीमारी का बहाना बनाता है। वह सोचता है कि बीमार होने पर आराम और स्वादिष्ट भोजन मिलेगा, लेकिन पूरे दिन भूखे रहकर और अकेले ऊबकर उसे अपनी गलती का एहसास होता है। अंत में वह समझ जाता है कि बीमारी का बहाना बनाना गलत है। कहानी हास्यपूर्ण शैली में ईमानदारी और अनुशासन का संदेश देती है।

ALSO CHECK

पाठ 4 पानी रे पानी Lesson Plan

पाठ 4 पानी रे पानी सारांश

पाठ 4 पानी रे पानी Mind Map

पाठ 4 पानी रे पानी प्रश्न उत्तर

पाठ 4 पानी रे पानी KWL Chart

7. शिक्षक की गतिविधि (Teacher Activity)

पाठ का भावपूर्ण वाचन करेंगे।
कठिन शब्दों के अर्थ समझाएँगे।
चित्रों एवं प्रश्नों द्वारा चर्चा करवाएँगे।
पात्रों के भाव समझाएँगे।
अभिनय गतिविधि करवाएँगे।
कहानी की घटनाओं का क्रम स्पष्ट करेंगे।
छात्रों को नैतिक संदेश तक पहुँचने में सहायता करेंगे।

8. विद्यार्थियों की गतिविधि (Pupils Activity)

पाठ का वाचन करेंगे।
प्रश्नों के उत्तर देंगे।
समूह चर्चा में भाग लेंगे।
संवादों का अभिनय करेंगे।
चित्र बनाकर कहानी प्रस्तुत करेंगे।
अपने अनुभव साझा करेंगे।
रचनात्मक लेखन करेंगे।

9. अनुभवात्मक अधिगम (समूह गतिविधि / प्रायोगिक कार्य)

समूह गतिविधि:

कक्षा को 4 समूहों में बाँटा जाएगा।

समूह	कार्य
1	अस्पताल का चित्र बनाना
2	कहानी का अभिनय करना
3	“अगर मैं बीमार होता…” विषय पर विचार लिखना
4	स्वस्थ रहने के उपायों का पोस्टर बनाना

प्रायोगिक कार्य:

विद्यार्थी “स्वस्थ दिनचर्या” का चार्ट तैयार करेंगे।

10. अंतर्विषयी संबंध

(Art Integration / Infusion of Life Skills & Values)

कला समावेशन:

अस्पताल एवं गली का चित्र बनाना
कहानी का नाट्य रूपांतरण
पोस्टर निर्माण

जीवन कौशल:

ईमानदारी
अनुशासन
आत्मनियंत्रण
स्वास्थ्य के प्रति जागरूकता
समय प्रबंधन

अन्य विषयों से संबंध:

EVS – स्वास्थ्य एवं स्वच्छता
कला – चित्रकला एवं अभिनय
नैतिक शिक्षा – सत्य बोलना

11. संसाधन (वीडियो / अन्य स्रोत)

NCERT Official Website
DIKSHA Portal
अस्पताल एवं स्वास्थ्य संबंधी शैक्षिक वीडियो
शिक्षक द्वारा तैयार PPT

12. मूल्यांकन (Assessment)

अधिगम परिणामों को मापने के उपकरण:

मौखिक प्रश्नोत्तर
वाचन कौशल
अभिनय प्रस्तुति
कार्यपत्रक
MCQs
समूह कार्य का अवलोकन
रचनात्मक लेखन

ALSO CHECK -

Class 7 मल्हार पाठ 3 फूल और काँटा सारांश

Class 7 Hindi मल्हार पाठ 3 फूल और काँटा पाठ योजना

Class 7 Hindi Chapter 3 फूल और काँटा KWL Chart

उदाहरण प्रश्न:

बच्चे ने बीमारी का बहाना क्यों बनाया?
अंत में उसे क्या सीख मिली?
“क्या ठाठ हैं बीमारों के भी!” पंक्ति का अर्थ बताइए।

13. गृहकार्य

“यदि मैं एक दिन सचमुच बीमार पड़ जाऊँ…” विषय पर 8–10 पंक्तियाँ लिखिए।
अपने घर में बीमार व्यक्ति की देखभाल कैसे होती है, इसका चित्र सहित वर्णन कीजिए।
साबूदाने की खीर की रेसिपी अपने शब्दों में लिखिए।

14. असाइनमेंट (Assignment)

गतिविधि आधारित असाइनमेंट:

“बहाना बनाम सच्चाई” विषय पर कॉमिक स्ट्रिप बनाइए।

या

“मेरी आदर्श दिनचर्या” का रंगीन चार्ट तैयार कीजिए।

15. प्रतिपुष्टि एवं सुधारात्मक कार्य (Feedback & Remedial)

प्रतिपुष्टि:

शिक्षक छात्रों की वाचन शैली एवं उत्तरों पर मौखिक प्रतिक्रिया देंगे।
अच्छे उत्तरों की प्रशंसा की जाएगी।

सुधारात्मक कार्य:

कमजोर विद्यार्थियों को कठिन शब्दों का अभ्यास कराया जाएगा।
कहानी का सरल भाषा में पुनः वर्णन करवाया जाएगा।
अभिनय के माध्यम से पुनरावृत्ति करवाई जाएगी।

16. चिंतन / आत्ममूल्यांकन (Reflection)

शिक्षक चिंतन:

क्या विद्यार्थी कहानी का संदेश समझ पाए?
क्या सभी विद्यार्थियों ने गतिविधियों में भाग लिया?
किन विद्यार्थियों को अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता है?

विद्यार्थी आत्ममूल्यांकन:

मैंने इस कहानी से क्या सीखा?
क्या मैं बहाना बनाने से बचूँगा/बचूँगी?
मुझे कहानी का कौन-सा भाग सबसे अधिक पसंद आया और क्यों?

आशा है कि कक्षा 7 हिंदी मल्हार अध्याय 5 “नहीं होना बीमार” की यह पाठ योजना आपके शिक्षण कार्य को अधिक रोचक, प्रभावशाली और गतिविधि आधारित बनाने में सहायक होगी। यदि आपको यह Lesson Plan उपयोगी लगा हो, तो इसे अन्य शिक्षकों और विद्यार्थियों के साथ अवश्य साझा करें। ऐसे ही हिंदी Lesson Plans, Worksheets, KWL Charts, Concept Maps और Question Answers के लिए हमारे ब्लॉग से जुड़े रहें।

Milan Tomic

Hi. I’m Designer of Blog Magic. I’m CEO/Founder of ThemeXpose. I’m Creative Art Director, Web Designer, UI/UX Designer, Interaction Designer, Industrial Designer, Web Developer, Business Enthusiast, StartUp Enthusiast, Speaker, Writer and Photographer. Inspired to make things looks better.

Hindi Ki Asha

Class 7 Hindi Malhar Chapter 5 Lesson Plan | नहीं होना बीमार पाठ योजना