रीढ़ की हड्डी Lesson Plan Class 9 Hindi | NCERT Chapter 6

रीढ़ की हड्डी  पाठ - 6 Class 9 Hindi NCERT | Ganga Book | Lesson Plan  

लेखक: जगदीशचंद्र माथुर  

विधा: एकांकी


1. सामान्य जानकारी  

विषय: हिंदी  

कक्षा: 9  

अध्याय: रीढ़ की हड्डी  

अवधि: 40-45 मिनट  

पुस्तक: गंगा


2. पूर्व ज्ञान  

  • विद्यार्थियों को एकांकी की सामान्य जानकारी होनी चाहिए।  
  • समाज में लड़के-लड़की की शिक्षा को लेकर पुरानी सोच का थोड़ा ज्ञान होना चाहिए।  
  • आत्म-सम्मान का सामान्य अर्थ पता होना चाहिए।


3. सीखने के उद्देश्य  

  • विद्यार्थी एकांकी की कथावस्तु समझ सकेंगे।  
  • शीर्षक के प्रतीकार्थ को स्पष्ट कर सकेंगे।  
  • समाज की रूढ़िवादी सोच पर व्यंग्य को पहचान सकेंगे।  
  • स्त्री शिक्षा और आत्म-सम्मान का महत्व समझ सकेंगे।


4. Learning Outcomes  

पाठ के बाद विद्यार्थी:  

  • एकांकी की कहानी अपने शब्दों में सुना सकेंगे।  
  • उमा के व्यक्तित्व की विशेषताएँ बता सकेंगे।  
  • शीर्षक की सार्थकता समझा सकेंगे।  
  • एकांकी के मुख्य संदेश को वर्तमान से जोड़ सकेंगे।


5. 21st Century Skills  

  • Critical Thinking – गलत मान्यताओं पर प्रश्न उठाना  
  • Communication Skills – अपने विचार स्पष्ट कहना  
  • Self Confidence – उमा से प्रेरणा लेकर आत्म-सम्मान बढ़ाना  
  • Social Awareness – स्त्री शिक्षा के प्रति जागरूकता


6. पाठ का सार  

रीढ़ की हड्डी जगदीशचंद्र माथुर की एकांकी है। इसमें उमा नामक पढ़ी-लिखी लड़की के विवाह की बात चलती है। लड़के के पिता गोपालप्रसाद चाहते हैं कि लड़की ज्यादा पढ़ी-लिखी न हो। जब उमा अपनी बी.ए. की पढ़ाई के बारे में खुलकर बताती है और लड़के की कायरता का जिक्र करती है तो गोपालप्रसाद नाराज होकर चले जाते हैं। उमा कहती है कि जाकर पता करें कि उनके बेटे में रीढ़ की हड्डी है या नहीं। एकांकी समाज की उस सोच पर प्रहार करती है जो लड़कियों की शिक्षा को कम करना चाहती है।


7. शिक्षण सामग्री  

  • गंगा पाठ्यपुस्तक  
  • ब्लैकबोर्ड  
  • चार्ट


8. प्रस्तावना (5 मिनट)  

  • क्या लड़की की पढ़ाई लड़के से कम होनी चाहिए?  
  • विवाह में सिर्फ लड़की की योग्यता क्यों देखी जाती है?  
  • रीढ़ की हड्डी शब्द से आप क्या समझते हैं?


9. विषय वस्तु की व्याख्या (25 मिनट)  

  • लेखक परिचय  
  • कथावस्तु  
  • मुख्य पात्र (उमा का विशेष वर्णन)  
  • शीर्षक की सार्थकता  
  • मुख्य संदेश


10. कक्षा गतिविधि (7 मिनट)  

  • उमा और गोपालप्रसाद वाले संवाद का छोटा Role Play  
  • चर्चा: क्या आज भी ऐसी सोच समाज में है?


11. मूल्यांकन प्रश्न  

  • एकांकी का शीर्षक क्या प्रतीक है?  
  • उमा ने अपनी पढ़ाई के बारे में क्या कहा?  
  • गोपालप्रसाद लड़की में क्या योग्यता चाहते थे?  
  • एकांकी का मुख्य संदेश क्या है?


12. होमवर्क  

  • सारांश 100 शब्दों में लिखें।  
  • उमा का व्यक्तित्व विषय पर अनुच्छेद लिखें।  
  • पुस्तक के प्रश्न पूरे करें।

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Milan Tomic

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